Шталтовна М.А. (ОЕФ, І курс)
11:15 am, 27 Трав. 2007
Шталтовна М.А.(обліково-економічний ф-т, І курс)
ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЇ У ВИВЧЕННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Розвиток інформаційних технологій стає сьогодні найважливішим фактором у житті світового співтовариства. Їх поширення якісно перетворює суспільне життя і призводить до революційних зрушень в економічній, соціальній, культурній, освітній та інших сферах. До традиційних засобів масової інформації (преси, радіо, телебачення тощо) додається Інтернет. Відбувається процес інформатизації суспільства, який набуває глобального характеру і є стрижнем науково-технічного і соціально-економічного розвитку.
Створення та застосування телекомунікаційних та інформаційних технологій у навчанні останнім часом розвивається швидко й динамічно. З появою Інтернету почалося широке використання Інтернет-технологій і в галузі освіти. Методика навчання на основі Web-технологій ставить принципово нові вимоги до методів і засобів вивчення та закріплення знань.
Аналіз українського сегменту Інтернету показує, що навчально-методичних матеріалів, дистанційних та навчальних курсів з вивчення української мови поки що дуже мало. Окремі ресурси (наприклад, Інтернет-видання “Хрещатик”) дають лише інформацію, інші дублюють по суті шкільні підручники (довідник з української мови (www.moba.kiev.ua). Маємо перші спроби дистанційного курсу ділової української мови Харківського технічного університету “XIII” ( dl.kpi.kharkov.ua ).
Великий внесок у розвиток Інтернет-технологій щодо вивчення української мови зробила група науковців Львівського національного університету ім. І. Франка. Нею було розроблено методологічні та методичні засади вивчення української мови, що зорієнтовані на Інтернет.
Розроблені навчальні та тестові завдання допоможуть виявити загальний рівень володіння українською мовою та закріпити навички літературної норми в усному та писемному мовленні, сприятимуть подоланню суржику як негативного мовного явища в Україні.
Групою науковців вироблені орієнтовані на Інтернет методологічні та методичні засади для вивчення складних тем курсу, зокрема з фонетики, словотвору, морфології, слововживання, культури мовлення та ін. До багатьох тем розроблено тестові завдання, вправи, ігри. Дана програма розміщена в Інтернеті. Адреса головної сторінки:www.franko.lviv.ua/lknp/mova.htm. На цьому сайті є посилання на такі основні розділи:
а) на допомогу абітурієнтові;
б) культура усного та писемного мовлення;
в) книжкова полиця.
Працівниками Львівського національного університету ім. І. Франка розроблено орієнтовану на Інтернет програму тестування для абітурієнтів з використанням типових завдань, які запропоновано для підготовки до іспиту.
Створений групою науковців Львівського національного університету ім. І. Франка курс з вивчення української мови, орієнтований на Інтернет, допоможе студентам вищих та середніх навчальних закладів у вивченні української мови, в утвердженні її як державної в Україні.
Іншим важливим аспектом розвитку Інтернет-технологій у вивченні української мови є прогресивна методологія створення словників на основі інформаційних моделей з використанням різноманітних комп’ютерних словникових баз даних.
Укладання словника на комп’ютері доцільно розглядати як технологічну лінію, де кожному етапу відповідають пакети програм як спеціалізовані, так і загальні, а зв’язок між етапами здійснюється на рівні обміну даними. Для забезпечення ідентичності інформації у всіх застосуваннях словника технологічна лінія має єдине джерело інформації – лексикографічну базу даних.
Прикладом реалізації таких програмних засобів є програмний комплекс, який створюється у Львівській комерційній академії. Основне завдання, яке реалізовує комплекс, - отримати на основі тексту реєстр слів та словосполучень разом із наявними цитатами.
Використовуючи Інтернет-технології, аналогічні поданим вище, Український мовно-інформаційний фонд НАН України разом з Інститутом мовознавства ім. О. Потебні та Інститутом української мови підготували перший том великого двотомного Орфоепічного словника української мови, який засвідчив можливість успішно застосовувати сучасну комп’ютерну техніку в укладанні словників з деталізованою будовою текстів. Видало його видавництво “Довіра” 2001 року.
Створений Орфоепічний словник української мови просто, прозоро і багатогранно описує структурні особливості сучасного українського усного мовлення. Словник розрахований на широке коло користувачів.
Сьогодні новітні Інтернет-технології відіграють дуже велику роль у будь-якому суспільстві – вони дозволяють швидко обробляти величезні масиви інформації, змінюють структуру комунікації між людьми, в цілому відбиваються на всіх сферах людського життя. Інтернет-технології у вивченні української мови мають на сьогодні велике значення для різних груп користувачів. Створені та розміщені на сайтах в Інтернеті програми для абітурієнтів дають змогу останнім підготуватися до вступних іспитів; програми-довідники з української несуть корисну інформацію для всіх, хто бажає вивчати мову; словники різної тематики нададуть потрібну допомогу у вирішенні питань, які виникають у користувачів.
Використана література:
1. Кульчицький І. М. Програмні засоби підготовки матеріалів до укладання словників // Українська термінологія і сучасність: Зб. наук. праць. - Київ, 2001.- Вип.4. - С. 312-313.
2. Пещак М. Комп’ютерне відтворення сучасної української орфоепії // Дивослово. - Київ, 2003. - № 2. - С. 25-28.
Читайте також:
- No related posts found.